摘要
“新工科”建设以来,工程类专业本科生的国际化培养在“一带一路”背景下显得愈发重要。从全员育人、全过程育人、全方位育人的视角,聚焦校企合作中“企业导师”的角色,充分挖掘其内涵,从其选聘、职责、作用等方面进行探讨,以加强高校工程类专业本科生的国家化培养。
出处
《安徽电子信息职业技术学院学报》
2020年第4期73-75,85,共4页
Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology
基金
2018年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目“‘一带一路’背景下工程专业类学生国际化适配度提升路径研究”(2018SJSZ005)。
