摘要
苏丹职业教育系统发展滞后,整体水平低,主要特点为“政府层面的忽视及过度依赖外援”,无法满足经济社会发展对技术技能人才的需求。究其原因有三方面:社会经济环境的制约、政府战略的忽视和资源支持的缺失、承担主体的协调与组织能力不足及社会认可度不高。中国自20世纪七八十年代对苏丹开展职业教育援助,呈现出援外培训、创建示范、校际合作、研修培训等形式,并立足既有经验,积极探索双边职业教育合作新路径。
出处
《安徽电子信息职业技术学院学报》
2020年第4期97-100,共4页
Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology
基金
2019年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“当代苏丹伊斯兰运动研究”(2019SJA1831)
江苏省社会科学基金项目“‘一带一路’倡议在阿拉伯国家的对接研究”(19MLC001)。
