摘要
《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》(Rethinking Education:Towards a global common good?),这是联合国教科文组织(UNESCO)前不久公开出版的一份新的研究报告。这是联合国教科文组织成立70年以来,继1972年出版了研究报告《学为生存:教育世界的今天和明天》(Learning to Be:The world of education today and tomorrow,简称《富尔报告》[Faure Report])和1996年出版了研究报告《教育:内在的财富》(Learning:The treasure within,简称《德洛尔报告》[Delors Report])之后,又一份非常重要的报告。
