论实践的教育

教育学或者教育的学说要么是自然的袁要么是实践的遥自然的教育是人与动物共有的教育袁或者就是养育遥实践的或者道德的教育是人受到塑造的教育袁为的是他能够像一个自由行动的存在者那样生活渊人们把所有与自由相关的东西都称为实践的冤遥它是达成人格性的教育袁是一个自由行动的存在者的教育袁这个存在者能够自养袁在社会中是一个成员袁但独立地有一种内在的价值。