探寻文言教学的文化渗透之道——《爱莲说》教学反思

程红兵老师指出:文化赋予一切活动以生命和意义,文化的缺失就意味着生命的贬值与枯萎。笔者认为,真正意义上的教育实际上就是一个文化过程,学语文的本质就是学文化。文言教学,一旦失去文化自觉,就沦为知识的灌输、技能的训练和应试的准备。因此,我们必须用文化之光照亮文言教学的整个过程,让文言教学过程真正成为文化渗透过程。