劳动教育引导年轻一代走向生活

普通学校劳动教育的体系包含着学生劳动活动的一系列最重要的因素或方面。这些因素包括:对学生的思想施加影响,唤起他们投入劳动;把课堂学习作为一种劳动活动;让学生长期从事各种认识性劳动和生产性劳动,以便使他们获得各种技能和技巧,培养兴趣和责任感;引导学生为集体进行无报酬的劳动,以便获得作为服务于集体的社会劳动生活的道德体验;以高度的劳动生产率获取丰厚的物质报酬。这些因素以密切的相互联系和统一,构成了劳动教育体系,其目的在于引导年轻一代做好走向生活的准备。