期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

把握审题技巧,解答数学应用题被引量：3

下载PDF

导出

摘要应用题的主要目的是锻炼学生应用数学知识解决实际问题的能力,对他们的思维能力、分析能力和推理能力要求相对较高.初中数学应用题与小学相比显得更为复杂,考查的知识点更为广泛,运算步数较多,以复合型应用题为主,审题相当关键,只有掌握一定的审题技巧,学生才能厘清解题思路,以免因审题不当出现错误,促使他们减少失分情况的出现.

作者顾志红

机构地区江苏省海安市海陵中学

出处《中学数学（初中版）》 2020年第9期45-46,共2页

关键词审题技巧数学应用题解题思路失分思维能力解决实际问题的能力推理能力数学知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1牟翠华.提高初中数学课堂教学效率的几点思考[J].中华少年,2020,0(2):183-184. 被引量：1
2高启.初中数学课堂引导式教学初探[J].试题与研究,2020(2):106-106. 被引量：1

二级参考文献9

1张厚会.浅谈初中数学课堂教学效率的提高[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(37):295-295. 被引量：1
2王晓娣.有关提高初中数学课堂教学效率的几点思考[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2014(6):38-38. 被引量：1
3隆益兰.提高初中数学课堂教学有效性策略浅析[J].理科考试研究（初中版）,2015,0(6):22-22. 被引量：1
4胡晓林.对提高初中数学教学效率的几点思考[J].教育界（综合教育）,2016(8):108-109. 被引量：2
5樊康.浅析课堂教学中对学生数学活动的引导[J].数学学习与研究,2017(10):22-22. 被引量：1
6孙寿春.初中数学课堂探究式教学的引导策略[J].考试周刊,2017,0(71):75-75. 被引量：2
7马秀霞.初中数学教学常见问题与对策分析[J].中国农村教育,2018,0(12):47-48. 被引量：5
8万学成.初中数学教学效率提高策略分析[J].教育界（基础教育）,2019,0(6):25-26. 被引量：1
9杨俊玲.对提高初中数学课堂教学有效性的几点思考[J].宁夏教育科研,2013,0(2):59-60. 被引量：13

同被引文献6

1刘婷婷.运用有效策略,实现初中数学思维显性化[J].新课程教学（电子版）,2020(14):56-57. 被引量：1
2耿晓霞,曹景云.初中数学应用题教学中学生思维能力的培养[J].试题与研究,2020(31):155-156. 被引量：5
3陈志海.初中数学应用题的审题技巧指导[J].文理导航,2018,0(32):26-26. 被引量：2
4王乃林.试论初中数学应用题的审题技巧[J].数学学习与研究,2020(5):156-156. 被引量：3
5刘亚萍.初中数学应用题教学中思维能力的培养[J].名师在线,2020(18):49-50. 被引量：4
6张文忠.简析初中数学应用题的审题技巧[J].考试周刊,2019,0(84):85-86. 被引量：2

引证文献3

1鲍凤珍.老年人饮食四不宜[J].饮食科学,2000(4):36-36.
2唐永斌.把握审题技巧解答数学应用题[J].数学学习与研究,2021(6):142-143.
3吴虎保.初中数学应用题教学中学生思维能力的培养[J].中学课程辅导（上旬刊）,2023(10):93-95. 被引量：1

二级引证文献1

1孟庆国.初中数学教学中学生创新思维能力的培养[J].数理天地（初中版）,2024(18):121-123.

1韦启康.小学三年级应用题解题策略的探讨[J].新作文（教研）,2020,0(8):0272-0272. 被引量：1
2戚绪亮.对数学课堂中应用题教学的思考[J].高考,2019,0(31):73-73.
3薛剑.小学数学应用题“四步教学法”[J].知识窗（教师版）,2020(8):80-80.
4张小娟.高中英语写作反馈对学生写作能力的重要性[J].中学生英语,2020(20):66-66.
5覃玉宁.线段图在应用题教学中的应用[J].幸福生活指南,2020,0(4):0084-0084.
6申希冉,周小飞(指导).洞悉关键剖析本质——小学高年级数学解题技巧[J].新作文（中小学教学研究）,2020,3(2):233-233.
7杨丹.关注答题细节助力高考提分——以2020年1月浙江高考英语卷为例[J].试题与研究（教学论坛）,2020(20):142-144.

中学数学（初中版）

2020年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部