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逆向思维在数列解题中的应用

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摘要一、逆向思维能力培养内涵(一)概念逆向教学数学概念是学生学习数学的基础,反映的是数量关系与空间关系,本质上也是数学思维.高中数学中集合、函数、数列、不等式等,都是常见的概念,在一些相似概念的教学上很容易产生混淆,借助正向与逆向相结合的教学策略有助于学生形成全面的概念认知.

作者周婷婷

机构地区苏州市苏州高新区第一中学

出处《中学数学（高中版）》 2020年第9期49-50,共2页

关键词逆向教学高中数学数学思维数学概念逆向思维教学策略数列解题相似概念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2020年第9期

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