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浅析优化高三复习课堂教学的有效途径

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摘要基于核心素养下的课堂教学,教师培养学生独立思考、思辨能力是高考考查不断变化的要求.以往的高三复习许多老师只注重题型讲解不注重题型突破,只注重应用信息技术不注重应用信息技术创设教学情境.下面是本人的一些想法和做法与大家分享,供大家参考.

作者徐德军

机构地区甘肃省高台县第一中学

出处《中学数学（高中版）》 2020年第9期59-60,共2页

基金甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度课题“利用信息技术优化高中数学课堂情景创设及引入的行动研究”(课题编号:GS[2019]GHB0789)的研究成果之一.

关键词核心素养创设教学情境高三复习教师培养思辨能力应用信息技术课堂教学有效途径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2020年第9期

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