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深度学习:如何走深被引量：2

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摘要核心素养培养的背景下,高中数学教学通过什么样的途径来实现核心素养的提升?这值得思考.目前比较公认的方式之一是深度学习.作为一线教师,需要知晓在实际学习的过程中,深度学习是如何发生的.笔者在教学中,也确实一直在思考这个问题,从过程与目标的角度来看,深度学习确实是实现核心素养落地的重要途径,但是深度学习要想有效地进入日常的教学中,又显得不那么容易.

作者吴世朗

机构地区福建省寿宁第一中学

出处《中学数学（高中版）》 2020年第9期69-70,共2页

关键词深度学习核心素养一线教师高中数学教学学习的过程落地重要途径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献3

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中学数学（高中版）

2020年第9期

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