叶圣陶“读整本书”思想对整本书阅读教学的启示

整本书阅读在实践中普遍存在认识偏差且难以落实等困境。借助叶圣陶“读整本书”思想指导初中语文名著整本书阅读教学,提出以主题整体设计课程、以任务激发阅读问题、以活动串联整本书阅读、以小组带动探究阅读、以表达发展高阶思维等建议,结合实践案例分析具体的教学实施策略。