摘要
随着课程改革不断进行,新课标要求教师转变传统的教学方式,利用先进的信息技术辅助教学。本文探讨了在高职护理专业内科护理学教学的过程中应用微课提高教学效果。选择了护理专业的两个班级作为研究的对象,这两个班级之间学生的成绩和能力之间没有显著差异。一个班级作为实验组,另一个班级作为对照组。对于实验组的学生,老师采用微课去辅助教学,把课堂中的重点难点制作成微课视频,给同学们讲解。而对照组的学生仍然是采用传统的教学方式。通过学习固定章节的内容,以学生的考试成绩作为结果去评判这两个班级学生的学习效果。并且在本次研究的过程中设计了调查问卷,向学生了解在教学的过程中采取微课教学方面的评价。结果显示实验组学生的考试成绩平均分是85分,而对照组学生的考试成绩平均分是74分。显然实验组学生的成绩要比对照组学生的成绩高。而调查问卷也显示,实验组学生有将近85%的同学表示,微课能在很大程度上提升他们对学习相应内容的兴趣,可以极大程度提升他们的学习效率,帮助他们掌握重点的知识。本次研究结果表明,在内科护理学教学的过程中,用微课去辅助教师的教学,可以给学生搭建一个更好的学习平台并能在一定程度上提高他们对此门课程的学习兴趣,提升教学的效果。
