盆腔炎住院患者的护理健康教育及干预作用分析

目的:探究盆腔炎住院患者的护理管理方式,对健康教育在护理工作中的应用效果进行分析。方法:选取2017年1月至2019年12月我院收治的盆腔炎患者(n=48)为研究对象,根据单盲分组法进行1:1比例分组。对照组与研究组分别予以患者常规护理与健康教育,对两组患者的护理满意度进行比对。结果:研究组患者在疾病认知水平与护理质量水平方面的数据均高于对照组(P<0.05);研究组患者护理满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:在常规护理的基础上强化盆腔炎住院患者的健康教育,能够提高患者与其家属对健康知识的认知程度,满足患者对于护理干预的需求,值得在临床上大力推荐。