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混合式课堂有效教学模式研究与实践
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摘要
本文提出一种混合式课堂有效教学模式,该模式利用线上教学资源,运用现代化教学工具,构建了覆盖课内外的线上线下全过程教学流程,打造多元参与式课堂,具有普遍适用、步骤清晰、可操作性强的优点。通过教学实践,结果表明,该模式可引导学生进行主动式学习,显著改善课堂氛围,有效提高教学效果和教学效率。
作者
陈曦
机构地区
周口师范学院机械与电气工程学院
出处
《智库时代》
2020年第22期202-203,共2页
Think Tank Era
基金
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(项目号:2019SJGLX413)。
关键词
有效教学
混合式教学
教学模式
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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