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初中物理线上教学助力“深度学习”
被引量:
1
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摘要
依托网络平台实施线上教学模式的创新,关注学生的互动和差异化,助力初中物理深度学习。
作者
黄村玲
机构地区
福州杨桥中学
出处
《中学理科园地》
2020年第4期8-8,11,共2页
Field of Middle School Science Department
关键词
情景式教学
课堂互动
差异化
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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