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深度学习视域下生物学科核心素养的培养——基于深度学习认知领域的生物课堂教学 被引量:1

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摘要 在生物课堂教学中,教师可引导学生将所学知识关联起来,让学生以合作的方式自主探求,在此过程中掌握知识的本身。结合深度学习的教学设计,让学生在课堂中体验科学探究的过程,尝试通过深度学习的课堂教学方式,逐步提升学生核心素养。
作者 周妍
机构地区 厦门第六中学
出处 《中学理科园地》 2020年第4期36-37,共2页 Field of Middle School Science Department
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