关于前置作业对初中物理学习帮助的思考

先学后教是激发学生学习主动性的有效途径,前置作业则是引导先学的主要手段。初中物理具有条理杂、逻辑强、难度大等特点,学习枯燥繁重。本文结合初中物理教学实际,探讨前置作业的重要作用、存在问题、改进方法和延伸思考,对优化初中物理前置作业的设计、执行、反馈具有良好的启发和促进作用。