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高中数学课堂情景创设的意义与实践被引量：1

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摘要在新课标的视域下,教育工作的重心由注重应试能力转向培养学生的核心素养.因此,许多科学、高效的教学模式以及教学方法出现在了人们的视线中.本文研究的就是在高中阶段的数学教学过程中,情景创设教学法的使用.

作者庄波

机构地区山东省日照第一中学

出处《数学学习与研究》 2020年第12期30-31,共2页

关键词高中数学情景创设实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第12期

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