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小学数学教学情景创设探微

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摘要目前,在国家教育体制不断改变和创新的前提下,小学数学课程的教学形式也必须进行全面的革新.在小学数学课程教学中,如果教师要有效地提高数学教学品质,就必须重视对小学生学习兴趣和学习能力的培养,通过创设不同的教学情景来调动小学生的学习主动性和学习积极性,促进小学整体教学水平的有效提升.本文主要对小学数学教学情景的创设进行探讨和研究,旨在通过多种小学数学教学情景的创设来培养和提升小学生学习数学知识的能力,促进小学生更好的学习、成长和发展.

作者方柳茵

机构地区福建省漳州市云霄县莆美宝树小学

出处《数学学习与研究》 2020年第12期72-73,共2页

关键词小学数学教学情景创设方法探究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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