摘要
教师教授知识不能只关注教材内容和教师参考用书,而应重点关注学生的学习基础,必要时要对学生进行前测,使教师掌握学生之前的学习情况,根据学生的需求来进行教学,让学生真正做到学会学习.教师对学生已掌握并学会运用的知识了然于胸,进行教学设计,是保证教学内容和教学目标完成的有效前提.虽然现在小学数学教师学历要求变高了,由原来的中专生变到现在的本科生,甚至有的学校要求招收硕士生教师.尽管有些教师的理论素质很高,但实际教学经验却不足,造成在教学过程中出现一些问题,本文对此作些探析.
出处
《数学之友》
2020年第16期38-38,41,共2页
