探究新高考背景下的高中历史教学改革

与传统的考试模式相比较,新高考更加注重考查学生的综合能力。因此,高中历史教师应该立足于新高考的要求,积极调整课堂教学方法,全面激发学生的学习热情,引导学生积极主动地参与到历史课堂中,使其对历史知识进行深入探究,满足学生综合发展的需求。一、转变教学观念在传统的高考模式下,教师、家长、学生都特别看重理科学习,导致学生在学习中出现了极端化的情况,理科学生不了解文科知识,而文科学生也不熟悉理科知识,同时,很多学校都存在重理偏文的情况,这在很大程度上影响了学生的综合发展。