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核心素养指引下高中语文教学设计探究
被引量:
1
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摘要
本文阐述高中语文学科核心素养的基本内容,论述以核心素养指引高中语文教学过程设计,提出从课前的准备和铺垫、课堂的开展与推进、课后的拓展和延伸等方面展开教学,采取分层次自主合作探究的形式,以自学为主、同桌讨论、小组探究、自我评价课堂表现及收获等教学方法,促使学生在学习语文过程中习得知识,品读情感,生成能力,铸造品格。
作者
覃畅
机构地区
南宁市第一中学
出处
《广西教育》
2020年第18期99-100,共2页
关键词
核心素养
高中语文
课堂教学
教学设计
分类号
G [文化科学]
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