期刊文献+

小学高年级英语绘本自由泛读指导策略 被引量:3

原文传递
导出
摘要 自由泛读是帮助外语学习者跨越初学与流利鸿沟的最佳桥梁。指导小学高年级学生开展英语绘本自由泛读有助于提升学生的整体语言能力和阅读品格。本文结合小学高年级英语绘本自由泛读指导案例,探索如何通过有效的小学英语绘本自由泛读指导,帮助学生有兴趣、有信心地开展自由泛读,进而成为具有良好阅读习惯和品格的积极阅读者。
作者 刘丹 张金秀
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2020年第16期1-6,共6页 Foreign Language Teaching in Schools
基金 北京市教育科学规划2019年度重点课题“小学英语整本书阅读教学模式的研究”(CDAA19076)的研究成果。
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献21

  • 1夏赛花,吴古华.英语泛读课的现状及改革——北京三所高校的调查报告[J].外语界,1997(4):33-36. 被引量:34
  • 2Grabe, W. Reading in a Second Language: Moving from Theory to Practice[M].Cambridge:Cambridge University Press,2009.
  • 3Krashen, S. D. Comprehensible Output[J].System,1998.175-182.
  • 4Nuttall C. Teaching Reading Skills in a Foreign Language[M].London:Heinemann Educational,1982.
  • 5Krashen, S. D. The Power of Reading: Insights from the Research[M].London:Libraries Unlimited,2004.
  • 6Mikulecky B. S.A Short Course in Teaching Reading Skills[M].New York:Addison Wesley Publishing Company,1990.
  • 7Gardner, R. C. Social Psychology and Second Language Learning: The Role of Attitudes and Motivation[M].Edward Arnold,1986.
  • 8Jacobs, G. M,Davis, C,Renandya, W. A. Successful Strategies for Extensive Reading[M].SEAMEO Regional Language Center,1997.
  • 9Bell, T. Extensive reading: why? and how[J].The Internet TESL Journal,1998,(12).
  • 10Brown, D. Why and how textbooks should encourage extensive reading[J].ELT Journal,2009,(03):238-245.

共引文献19

同被引文献6

引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部