立足思维导图 优化习作导学策略

文章论述了教师立足思维导图,在小学习作课堂教学活动中优化导学策略,从而不断地提高学生习作表达能力,凸显习作课堂教学效果;深入浅出地剖析了教师利用思维导图的导学策略,引导学生合理选取习作素材,组织习作材料进行布局谋篇,促使学生积极表达的习作教学实效,培养和提高学生习作思维创造能力。