STEM教育视野下高中通用技术课堂教学实践探究

通用技术学科作为国家课程标准中的一员已经有十多年,学科一直面临着课程开设不理想、课时少的现状。随着江苏省新课标正式颁布,通用技术学科又要面临"新课标、新要求"局面,依然采用传统的以课堂中心、教师中心、教材中心为理念精髓的"接受式学习"教学方法很难胜任课程教学目标。在通用技术课堂教学中引入项目教学法,深化课堂教学改革,从注重学生创造潜能开发、加强学生实践能力培养出发,在有限课时背景下,落实通用技术学科核心素养,能够提高学科课堂教学质量。