摘要
项目学习是能够适应当前小学信息技术课程改革趋势的重要教学路径和方法。在项目的推进过程中,教师可以引导学生对项目进程进行分析,并根据项目的整体情况组成若干个小组,从而在个人自主学习和小组成员协作之间,不断实践,积极探索,从而在收集信息、规划项目、实施项目、展示成果和评估总结等流程推进的过程中实现知识的内化和综合技能的提升,继而丰富学习体验,实现对学生信息技术学科核心素养的培养。
出处
《中小学电教(下)》
2020年第7期31-32,共2页
Primary and Middle School Educational Technology