基于微课的低年级写话创新教学实践探析

微课具有短小精悍、重点突出、声情并茂、互动性强等特点,将其应用于低年级写话教学中,有利于促进学生自主学习,发展学生高阶思维,提升学生写话素养。操作实践中,教师要充分发挥微课优势,通过资源整合、音画再现、情境渲染等路径,丰富学生写话素材,锤炼学生表达技能,放飞学生思维想象,开放学生学习空间,进而构建起低年级写话创新教学的高效课堂。