让学生作文的内容“提档升格”

作文教学是语文教学的重难点。教师要引导学生注意作文的选题、立意、语言、结构、情感、细节,要快速地、针对性地使学生的作文内容“提档升格”。作文升格训练的核心不是教师的"教",而是学生的“练”。在教师的鼓励下,学生要充分发挥主观能动性,克服畏难情绪,先把作文写出来。学生作文呈现的内容肯定有诸多问题。例如中心思想不明确,导致文章内容"牛头不对马嘴";语言书写不规范,病句错字满天飞;通篇都是“口水话,流水账”;结构颠三倒四,内容不知所云。教师批改作文时常感觉“脑壳痛”。