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体验式教研,助推教师专业成长
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摘要
活动背景“利用园所自然资源,开发园本自然课程”是本学期我园教研工作的重点。学期初,全园教职工均接受了为期三天的体验式教研培训。教师通过培训感受到了"以问题为驱动,以体验为基础"自然教育的魅力与价值。集体观摩研讨活动如期而至。我期盼着看到孩子在活动中的“哇”的时刻。
作者
甘露
机构地区
成都市龙泉驿区机关幼儿园(芦溪河园区)
出处
《四川教育》
2020年第21期41-41,共1页
关键词
体验式
教师专业成长
教研
教职工
自然资源
自然课程
观摩研讨
学期初
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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