让概念图成为学生思维的“脚手架”

概念图最早出现在20世纪60年代,由美国Joseph D.Novak教授提出,又称概念构图或概念网,包括节点、链接、层次和命题四个要素。一、在教中应用概念图科学教材的通常会以主题的形式整合知识。每个主题中含有多个重要概念。在新课教学前,教师若应用概念图对章节知识进行整理,可以对教材中的概念分门别类,厘清教学内容的主次关系,更高效地组织教学。