绘本阅读要绘声绘色

教师在要合理利用与开发有效的绘本资源,加强对学生的阅读指导,鼓励学生自主探究,发散学生的思维,让绘本阅读教学真正有效。一、自学绘本,培养良好阅读习惯低年级小学生自学绘本,不能想读什么就读什么,想看什么就看什么,要有目的,有步骤。教师要挑选出难度合理且适合学生阅读的绘本材料,提出适当的要求,对学生进行指导和帮助。教师要激发学生的思维,发挥学生的想象力与创造力。