混合学习设计优化创客教学效果的研究初探

为了克服传统教学中“以教师为中心”的缺陷,同时弥补单纯网络化学习反馈不及时等局限,混合学习应运而生。本文通过对现有混合学习平台和教学模式的分析,提出了基于“对分易”学习平台的创客教育混合学习教学模式,并对教师和学生分别提出相应的改进建议,以使教学效果得到优化。