摘要
文章结合教学实际对高校体育专业篮球理论课实施"翻转课堂"的理论依据进行分析,得出结论:系统论、教学过程最优化理论、人本主义理论、掌握学习理论、学习金字塔理论和构建主义理论等,为高校体育专业篮球理论课实施"翻转课堂"教学的理论依据,它们在高校体育专业篮球理论课"翻转课堂"的教学设计与实施中起着重要指导作用。
作者
黎晓萍
李娟
李顺明
刘闯
王龙
苏万斌
LI Xiaoping(Guangxi Normal University,Guilin 541004,Guangxi,China)
出处
《体育科技》
2020年第2期115-116,120,共3页
Sport Science and Technology
基金
广西高等教育本科教学改革工程一般A类项目:篮球理论课“翻转课堂”教学设计与实践研究部分成果(项目编号:2016JGA146)
广西师范大学教育教学改革项目(2015年度教学方法改革研究类):“翻转课堂”模式下篮球普修课理论教学改革研究。
