摘要
2019年起全国各高校全面开展“金课”建设,作为其中重要组成部分,高校思想政治理论课“金课”既要符合教育部提出的“两性一度”要求,又保有本学科的独特性。本文对“思政金课”的内涵和标准进行探究,以《中国近现代史纲要》课程为例,分析线上线下混合课堂结合翻转课堂模式在“思政金课”中的具体运用,并提出“金课”建设所需的保障措施。
出处
《思想政治课研究》
2020年第4期104-109,133,共7页
the Research of Ideological and Political Courses
基金
福建省教育厅中青年教师教育科研项目(社科类)“金课视域下地方史融入高校纲要课程创新研究”
福州大学思想政治理论课教学改革项目“利用地方历史资源实现《中国近现代史纲要》翻转课堂研究”的阶段性研究成果。
