研究生混合式在线课程教学模式的探索与实践研究

2020年春季学期,全国各高校纷纷推迟开学时间,并采取了在线教学的形式,保证“停课不停学、延期不延教”。本文介绍了天津大学研究生“工程优化”在线课程的教学情况,提出了一种基于4V的混合教学模式。通过与传统课堂教学进行对比分析,同时结合师生的反馈情况,证明了课程的在线教学模式取得了良好效果,也为未来的教学工作提供了思路。