评查协同 结果倒逼 省级职业教育质量监控体系建设模式探索

政府或教育行政部门对区域职业教育质量的监控非常重要,2009年以来,湖南先后建立了专业技能抽查、毕业设计抽查、公共基础课普查(以下简称“三查”),以及专业人才培养方案评价、专业技能考核标准评价、新设专业合格性评价(以下简称“三评”)制度。通过“三评”规范专业设置和人才培养质量标准与实施方案,通过“三查”倒逼学校改进专业教学,有效促进了职业教育质量持续提升,初步形成了具有湖南特色的省级职业教育质量监控体系建设模式。