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有序·有点·有感——生活意识下的小学作文指导

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摘要小学语文部编版教材通过设计系统的语文活动,让学生在语文活动中积累语文经验,提升核心素养,特别是在小学语文习作教学的设计上,教材增强了活动性和指导性,习作话题强调写作应与生活紧密联系,突出了"生活是习作之源"。笔者认为,指导学生写作.

作者王冉王小敏

机构地区黄冈市英山县中小学教研室黄冈市英山县实验小学

出处《湖北教育》 2020年第7期52-53,共2页

关键词语文活动核心素养小学语文小学作文指导习作学生写作部编版活动性

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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