主题学习的整合与贯通

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摘要笔者秉持"主题引领、学用结合、综合学习"的基本思路,有效整合课程内容,引导学生"自主、合作、探究"学习,扎实有序地推进"主题学习"的课内外系列实践活动。下面笔者以部编版三年级教材为例展开说明。学科之间的整合。要培养学生的综合能力,语文主题实践活动应该与其他学科互相渗透,实现学科整合。

作者石典

机构地区武汉市江汉区红领巾学校CBD校区

出处《湖北教育》 2020年第7期58-58,共1页

关键词主题学习主题实践活动学科整合学用结合主题引领课内外部编版整合课程内容

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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