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微课在初中数学因式分解中的应用
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摘要
多媒体技术的快速发展,使得教育获得重大突破。在如今的教学中我们不断地看见多媒体技术的影子,比如微课这种新型的教学模式,给学生的学习以及教师的教学都带来了很大的便利。微课教学摈弃了传统教学带给学生们的呆板和死气沉沉,为学生们的学习带来了乐趣和欢乐。
作者
张永宏
机构地区
海安市南莫中学
出处
《安徽教育科研》
2020年第14期84-86,共3页
关键词
微课教学
初中数学
因式分解
应用探究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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