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议题式教学在高三思政复习课中的运用——以《社会发展的规律》教学为例
被引量:
1
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摘要
2017版《普通高中思想思政课程标准》倡导议题式教学。本文以《社会发展的规律》教学为例,从教学目标的确定、议题及情境材料的选择、学生活动的开展等方面,探讨在高三思政复习课中如何开展议题式教学,以促进学生主动学习,发挥学生的主体作用,提高教学的有效性,提升学生学科素养。
作者
李兰云
机构地区
肥西中学
出处
《安徽教育科研》
2020年第16期116-118,共3页
基金
“高中思政‘议题式教学’的实践研究”课题阶段性成果,课题编号:HJG19019。
关键词
高三
思政
复习课
议题式教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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