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提高小学体育说课能力的策略
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摘要
青年教师是教师队伍的新生力量,由于经验不足,教学能力尚待提高。说课是促使教师主动学习教育理论,从理论高度去认识教学规律,帮助教师更好地吃透教材、指导学生的一种方法。了解说课的基本内容,说教学过程中做到条理清晰,把握说课的节奏,是提高小学体育说课能力的有效策略。
作者
王永
张登奎
吕伦
机构地区
灵璧县东关小学
灵璧县实验小学
出处
《安徽教育科研》
2020年第15期67-68,共2页
关键词
说课策略
条理清晰
说理明确
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
体育教师专业发展必备的“五课门道”[J]
.体育教学,2020,40(5):28-28.
2
黄潇婷.
提高高职高专数学教育专业学生说课能力的研究——以崇左幼儿师范高等专科学校为例[J]
.教育教学论坛,2020(33):93-94.
被引量:2
安徽教育科研
2020年 第15期
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