盲校语文教学中读写结合方式的实践分析

读和写是相互促进的,阅读和写作能力的培养是盲校语文教学的重要目标之一。盲校教师研究读写之间的密切联系,并在课堂教学中指导盲生读和写相互参照,才能够全面提升盲生的综合语文素养。基于此,本文分析了读写结合教学方法的理论基础,并探讨具体的教学策略,以期助力学生的语文学习,提高他们的语文核心素养。