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浅谈历史活动课中家国情怀培养的策略
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摘要
霍去病曾说“匈奴未定,何以为家”?《岳阳楼记》中也有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的大任担当……就是这些一句句心怀天下的语句和一段段动人心魄的史诗深刻地影响了我国一代代的有志青年。作为一名历史教师,在日常的历史教学中将家国情怀融入其中,对学生产生潜移默化的影响无疑是义不容辞的责任。这样做不仅能够培养学生的个人修养,提高学生的公民意识,还能够培养学生的民族精神,进而为社会主义事业奉献自己的一分力量。因此,笔者根据多年教学经验,提出自己对家国情怀教育策略的看法。
作者
黄腾
机构地区
江西省萍乡市安源中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2020年第8期23-24,共2页
关键词
《岳阳楼记》
家国情怀
先天下之忧而忧
历史活动课
一段段
个人修养
公民意识
霍去病
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
陈木兴.
初中历史活动课跨科教师同堂共导实践研究——以历史、美术教师同堂共导历史活动课为例[J]
.新课程评论,2020(7):130-138.
中学政史地(教学指导)
2020年 第8期
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