初中地理课堂情境教学存在的问题及应对策略

众所周知,地理是一门综合性很强的学科,主要研究地球上的自然现象与人文现象,其中包括计算经度、纬度、测量温度,等等。由此可见,地理这门学科与人文自然有着密不可分的联系。而在以往的地理教学中,教师的教学模式太过古板、枯燥,只是一味地利用“灌输式”的教学模式向学生传授知识,导致学生学习兴趣不高。因此,为了改变这一现状,采用情境教学法不仅激发了学生的学习兴趣,而且也拓宽了学生的知识面,使地理教学质量得到了稳步提升。