新建本科院校校内质量保障体系建设的研究与实践--以沈阳工学院为例

构建完善的校内质量保障体系,形成不断提升教育教学质量的长效机制,是新建本科院校本科教学工作合格评估的基本要求,也是学校加强内涵建设、不断提升教育质量的有效途径。本文以沈阳工学院为例,系统阐述了学校构建和完善教育教学质量保障体系、形成“闭环控制、持续改进”运行机制的具体做法及实施成效。