期刊文献+

倾听也是积极的言语实践——谈倾听教学的审辨及其促进策略 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 听是与说、写、读并列的语文能力,且是互相促进的关系,是语文教学的基本构成。课标提出“学会倾听”要求,但教材编写及考试评价缺失,实际教学少有倾听活动,倾听没能有效促进说、读、写,没能实现其应有的意义。倾听是内隐活动,具主动思辨性,是积极的言语实践。倾听在主动思辨中言语重构,具体组织需与说、读、写结合。可设置倾听项目活动,构建倾听真实情境,做好示范引领,以激发主动思辨,发掘倾听的言语实践意义。
作者 林汇波
出处 《福建基础教育研究》 2020年第8期58-60,107,共4页
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献38

  • 1STORY M L. The Need for Critical Listening [ J ]. The High School Journal, 1955,38 ( 8 ) : 297-299.
  • 2POWELL M. Obama Says His Critics Haven't Been Lis- tening[ N]. The New York Times,2008-07-09.
  • 3FLOYD J J, CLEMENTS S M. The Vital Importance of Critical Listening: An Extended Example [ J ]. Interna- tional Joumal of Listening,2005,19 (1) :39-47.
  • 4BORCHERS T. Persuasion in a Media Age[M]. 2nd ed. Boston : McGraw-Hill ,2005.
  • 5WOLVIN A, COAKLEY C G. Listening [ M ]. 5th ed. Madison: Brown & Benchmark, 1996.
  • 6FLOYD J J. Improving Listening Abilities [ M ]. Dubu- que, IA : Kendall/Hunt, 1998.
  • 7CALLISON D. Controlled Critical Listening Skills from the CCSS [ J ]. School Library Monthly, 2014, 30 ( 6 ) : 19-21.
  • 8WOOD J T. Communication in Our Lives [ M ]. Boston: Wadsworth Cengage Learning,2009.
  • 9COREY J. Audio Production and Critical Listening: Technical ear training[ M ]. Boston : Elsevier, Inc. ,2010.
  • 10COUPER G. What Makes Pronunciation Teaching Work? Testing for the effect of two variables: socially construc- ted metalanguage and critical listening [ J ]. Language Awareness ,2011,20 (3) : 159-182.

共引文献1654

同被引文献7

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部