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浅谈英语教师提高教育魅力的“隐性因素”

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摘要一个教师拥有教育魅力,学生就喜欢亲近,愿意聆听教诲。本文基于教师教育魅力现状,提出塑造良好的教师形象,全身心地热爱学生,加强学习、丰富知识储备等三个方面提高英语教师教育魅力的"隐性因素",旨在为英语教师提高核心素养提供思路。

作者杨亚利

机构地区济源职业技术学院

出处《决策探索》 2020年第18期94-95,共2页 Policy Research & Exploration

关键词英语教师教育魅力 “隐性因素”

分类号 H319 [语言文字—英语]

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决策探索

2020年第18期

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