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读好整本书 做好“三结合”
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摘要
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。它的重点在于“语言运用”,是人文性和工具性的统一。离开了“语用”这一重点,整本书的阅读就容易疏离语文服务的对象,浮于半空,不生“根”,不入“魂”,自然也无法实现“发展儿童心灵”的目标。
作者
李廉福
机构地区
重庆外国语学校森林小学
出处
《进展》
2020年第25期55-56,共2页
关键词
语言运用
整本书阅读
习作教学
家校共育
书信
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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