从访谈数据分析幼师生英语学习动机状况

学习动机是推动学生进行学习活动的一种内部动力,是影响学习效果的重要因素之一。学习动机的有无与强弱直接关系着学生的英语学习效果。对广大的幼儿师范学校英语教师来说,最为棘手的问题是学生的学习动力不足。因此,本文旨在调查幼师生的英语学习动态。