翻转课堂在初中生物教学中的运用

当现代信息技术不断地传进教学课堂之后,极大地提高了学校教学效果、拓宽了课堂教学的空间。纵然每节课堂的实际时间还是固定不变的,然而,教师在实际教学中输入给学生的知识量是旧时的课堂无法比拟的。同时,学生在教师的适当引导下,利于学生主动思考和探究问题的原因,促进学生理性思维的发展和锻炼。此外,信息技术的引入,也有利于为旧时的课堂注入活力,推动新型课堂的改革。本文主要是在当今现代信息技术快速发展的环境下,探究在初中生物教学中具体来实现翻转课堂。